動力信望愛歷奇訓練中心
FHL Power Adventure Training Center
挑戰柱
High Event
高空繩網挑戰
本中心到校服務 高空繩網活動
透過繩網挑戰能提升個人自信心及素質，
從而發掘自己的優點和潛質，
加強同學彼此支持及鼓勵，彼此欣賞，
培養正面的價值觀，
日後在校園及生活中各展專長，
能同心協力應付不同挑戰。
高疊盆
高空飛索
Zip line
空中飛索(Zipline) 現在無需外尋野外地方...
同學可以踏足平台邊緣，眼觀腳下校園，利用繩索組成的一條空中道路，奮力一跳，沿著繩子飛到校園另一邊，在校園內也可讓學生留下這種滑翔體驗及難忘的經歷，歷久常新。
能透過活動增進平衡與感官系統的協調統合能力，空中飛索只需要勇敢一跳，成功感很快油然而生，「嚴格來說，空中飛索不算是活動，是一種內在訓練-克服恐懼、畏高，是建立安全感及自信心的訓練」。
緣繩下降
體驗
Abweiling
緣繩下降的過程讓學生學習到在面對危機恐懼時，應勇敢面對，並進一步將自己的潛能發揮。建立勇氣、啟發鬥志、強化自信獨立、思考判斷的能力。而且當個人的生命緊緊繫著自己手上的繩索和另一端的教練上，那份自我掌握和彼此信任、互助的情感，令每位參加者體驗嶄新的感受。
透過沒有競爭對手，唯有相對的自我在建築物上，由上而下，挑戰個人膽色之外，還能克服內心恐懼，選擇往前跨過一步，接受挑戰，還是放棄呢？這是另一種生活情境的寫照，更是讓心情復甦、轉變心境的最佳良方。
踏出我天地
能訓練學生 Smart 內在潛能
【S】Self-confidence( 學生透過參與歷奇活動，除認識自己能力，增強的自信心，最主要是提升自我管理及紀律)
【M】Mature ( 建立成熟的心理質素，建立自我形象)
【A】Attitude ( 學習態度及心態)
【R】Relationship building (學生學習與他人相處，建立互信關係，擴闊社交圈子，建立團隊，加強團體凝聚力。)
【T】Talents development (學生透過參與、嘗試及自省，發掘自己更多潛能，多元智能發展，打好基楚，發展未來)
High Wall
跨越高牆
I組員互相合作「當中有承托者、攀爬者，協助者，保護者等 」
讓學生在畢業前留下難忘經歷，今日面對高牆及橫樑，如何克服心理障礙及面對困難時，放下自我勇敢面對挑戰及同伴協助下一齊跨越難關，將今日經歷能運用在將來面對不同困難。
Low Beam
飛越橫樑
所有組員由 A點徒手攀爬，不可借助任何工具，全組員有互相合作及相討策略面對難關，要全員人跨越到B點，
讓學生在畢業前留下難忘經歷，今日面對高牆及橫樑，如何克服心理障礙及面對困難時，放下自我勇敢面對挑戰及同伴協助下一齊跨越難關，將今日經歷能運用在將來面對不同困難。